Durand, M. 2007. Situations de l’action, dispositions à agir et trajectoires d’activité chez des enseignants débutants et des formateurs de terrain. Formation et pratiques d’enseignement en question. 6 (janv. 2007), 83–98. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2007.036.